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国际商科三大经典认证

西安通理  作者:佚名  来源:   人气:11228
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对于学生,认证意味着……
确保学校项目适时更新,符合商业世界的需求。
为学校项目确保优秀的师资力量。
确保学校颁发的学位达到国际标准并受国际认可。
 
对于商业世界,认证意味着……
确保学校所颁发的学位的质量,保证招募了学校的毕业生就是招募了一位高级人才。
确保学生学习的课程适应当今复杂的商业环境。
确保学校项目符合潮流并能够反映出管理教育团体所公认的知识和实践的变化。
  
对于校友,认证意味着……
在市场趋于饱和时确定学校学位的价值。
代表项目的许诺,表明学校的质量和不断的改进公共课程 



英国工商管理硕士协会AMBA认证介绍


  AMBA协会(AMBA)作为工商管理硕士协会于1967年在英国成立。AMBA是一家具有30多年历史的、专门从事MBA的质量认证的独立机构。AMBA将推广研究生层次的管理学教育、培养高层次职业经理作为其历史使命。


  AMBA协会负责人说:“我们是MBA研究生的会员组织,我们是知识的源泉。我们不是贸易组织;我们独立于商学院之外。我们的部分工作是为客户,也就是学生,提供大量的信息资料,使其可以做出最佳选择。”AMBA目前在欧洲有53个审核项目,在英国有32个。


  身处当前迅速扩张的全球化市场,AMBA不遗余力地推动着MBA和MBA项目的发展。AMBA拥有专职的MBA雇员管理着成员超过10,000的MBA网络,关心着他们个人以及专业方面的发展。同时,通过连接全世界顶级商学院以及遍布全球的世界一流公司的网络,AMBA时刻关注着市场对于MBA的最新需求并不断推出符合市场需求的培训项目。


EQUIS简介:


  EQUIS,英文全称European Quality Improvement System,中文译作欧洲质量发展认证体系。是由欧洲管理发展基金会针对工商学院的国际性质量认证体系,是欧洲最严格的质量认证体系。它以国际性管理教育的卓有成效为认证标准。作为世界范围内管理教育的服务体系,EQUIS由欧洲质量发展基金会创立,是世界上质量评估、质量提高和管理与工商领域高等教育评估领域的领头羊。该体系的使命是全面提升全球管理类教育水平。EQUIS源于欧洲,放眼世界。欧洲创设并管理着它,它渗透着欧洲的价值观和实践成果。同时,它又着眼于世界,为世界不同制度背景和文化背景下的教育机构提供优秀的质量评估平台。


  EQUIS不宣扬标准化,它崇尚项目形式的多样性、学院的多样性。EQUIS提倡相互学习,互相借鉴优秀的实践经验和相互认可。EUQIS对院校整体进行评估认证。它不仅对学位项目,而且对院校所有活动、所有部门进行评估,包括科研、远程教育、高层管理人员教育等。但是,相应学院必须主要致力于管理学教育。EQUIS寻求高质量的教学和与团体机构互动交流带来的专业性的平衡。与商界的交流平台就是尽可能挖掘研究潜能。EQUIS非常重视高效率教学环境的建设,高效率的教学环境有助于培养学生管理和创业能力,增强他们的全球责任感。同时,它寻求全方位的创新,包括项目设计和教学法的创新。我国知名的中欧管理学院仅有EQUIS一项。



MBA教育三大国际认证系列之一: AACSB
 
  1908年工商管理硕士(MBA)诞生于美国哈佛大学,至今已有近百年的历史。全世界每年数以万计的MBA毕业于各大商学院,成为出类拔萃的工商管理人才,领导着世界各国企业逐鹿于世界商场。在世界MBA教育与商学院的发展过程中,先后出现了与MBA教育有关的三大国际认证体系。它们分别是AACSB(国际精英商学院协会)、 EQUIS(欧洲质量发展认证体系)和AMBAs(国际MBA协会)。三顶皇冠中当数AACSB资格最老、含金量最高,获得AACSB认证的商学院也随即被视为教学质量一流的商学院。


  AACSB,英文全称The Association to Advance Collegiate Schools of Business,中文译作国际精英商学院协会(国内一般叫做美国管理商学院联合会)。AACSB成立1916年,是一个由商学院、社团和其他机构组成的非盈利组织,致力于提高和促进工商管理学和会计学高等教育水平,是工商管理和会计学专业学士、硕士、博士等学位项目的首要认证机构。其发起成员包括哈佛大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、威斯康星大学等。


  AACSB于1919年颁布了商学认证标准,并于1980年颁布了会计学项目的标准。1991年AACSB全体成员通过了与使命相联系的认证标准和评估考察团评估程序。2003年颁布了新修改的标准。AACSB认证代表着全世界商学院的最高成就。学院通过严格和全面的评估取得认证资格意味着对其质量和发展前景的肯定。取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志。


  AACSB的商学认证程序包括具备成员资格、预审、初审和保持认证资格的审核四个阶段,会计学认证程序则包括获得商学认证资格、预审、初审和保持会计学认证资格的审核四个阶段。其下设的预审委员会(PAC)、会计学认证委员会(ACC)、初审委员会(IAC)、会计学认证委员会(ACC)、认证资格保持委员会(MAC)、认证质量委员会(AQC)、认证协调委员会(ACC)及候选委员会(CC)等七个委员会分别负责不同阶段、不同内容的认证工作。


  AACSB认证首先关注的是教育质量,其商学认证标准的大部分规定都与教育质量密切相关。AACSB认为教学质量是在师生互动的教学实践中创造出来的。如果在商学院一个自成体系的教学项目中,学生能与骨干教师充分互动,那么一个高质量的学位项目就产生了。相应的,认证关注申请院校的成员实现使命的决心、教员的发展规划、计划的编制和指令的传达等。其次,认证的指导原则之一就是接受并鼓励通过不同的方法实现管理学教育的高质量。也就是说,评估程序支持管理学教育中百花齐放的使命与教学方式。再次,认证强调申请学院应采取一系列措施以加强课程设置、提高教师水平、改进教学方式和发展科研活动等。因此,获得AACSB认证资格的商学院必然具备以下特征:根据不断调整的使命进行管理资源;教师拥有先进的商业和管理知识;提供高质量的教学和前沿的课程体系;鼓励师生互动;培养的毕业生能完成学习目标。

 

(以上资料转自互联网)

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